Воспитатель первой категории Людмила Анатольевна Егорова (МБДОУ ЦРР №10 «Лесная сказка») уже несколько лет успешно использует якутские национальные игры в работе с дошкольниками. Своим опытом она делится с коллегами и родителями – на конкурсе «Воспитатель года – 2026» и на общесадовских собраниях.

В детском саду «Лесная сказка» утро нередко начинается не с зарядки, а с весёлого «хабылыка» или шумной «мунха». Для Людмилы Анатольевны якутские игры — не просто способ занять детей. Это живая педагогика, которая через движение передаёт уважение к традициям, учит ловкости, честности и взаимовыручке.

«Ребёнок познаёт мир через игру, — рассказывает Людмила Анатольевна. — А если игра ещё и хранит память предков, она становится мостом между поколениями. Мои воспитанники не просто бегают и прыгают — они узнают, как играли их бабушки и дедушки, какие качества ценились в якутской культуре».

Что входит в «игровой арсенал»?

В группе регулярно проводятся как традиционные состязания, так и адаптированные для дошкольников варианты:

• «Хабылык» (подбрасывание и ловля палочек) — развивает мелкую моторику, реакцию и глазомер. Дети соревнуются, кто больше поймает «хабылык» одной рукой.
• «Хаамыска» (игра с косточками) — тренирует терпение, координацию и меткость.
• «Сайылыктан кыстыкка кеhуу» (Переезд на зимовку)— командная игра на скорость и сплоченность, где выигрывает команда, первой прошедшая испытания «Меткий стрелок», «Переход на лыжах», «Поймай добычу»
• «Куобах» (прыжки на одной ноге)— развивает выносливость и силу ног.
• Эстафеты с элементами якутских видов спорта— например, «Перетягивание палки» (мас-тардыһыы) в упрощённом варианте для малышей.

Все игры проводятся в доброжелательной атмосфере, без жёсткого соперничества. Главное — участие, старание и радость движения.

В 2026 году Людмила Анатольевна стала участницей районного этапа конкурса «Воспитатель года». Своё конкурсное испытание она построила вокруг якутских национальных игр. Жюри и коллеги увидели, как легко и естественно можно вовлечь детей в традиционную культуру через игру.

«Я показала не отдельные упражнения, а целую игровую программу, — делится Людмила Анатольевна. — Дети бегали, смеялись, помогали друг другу. А главное — никто не хотел уходить. Для меня это лучшая оценка».

Результаты, которые радуют

Регулярное использование якутских национальных игр в группе дало заметные результаты:

• Дети стали ловче и выносливее.
• Улучшилась координация движений и мелкая моторика.
• В группе укрепился дух взаимопомощи — малыши учатся поддерживать товарища, а не только побеждать.
• Дошкольники с интересом относятся к якутской культуре, знают названия игр и с гордостью рассказывают о них дома.

«Когда я вижу, как мои воспитанники после сна просят: «Людмила Анатольевна, давайте в «хабылык»!» — я понимаю: традиция живёт, — говорит педагог. — И это делает меня счастливой».

Вместо послесловия

Опыт Людмилы Анатольевны Егоровой показывает: якутские национальные игры органично вписываются в современный детский сад. Они не требуют специальной подготовки, доступны каждому ребёнку и решают сразу несколько задач: физическое развитие, социализацию, приобщение к культуре.

А главное — они дарят детям радость. Ту самую, которая остаётся в памяти на всю жизнь.

Статья подготовлена по материалам выступления Л.А. Егоровой на конкурсе «Воспитатель года – 2026» и её практической работы в МБДОУ ЦРР №10 «Лесная сказка».